Éxito con la primera entrevista

Hoy por la mañana hemos realizado la primera entrevista al director del CEIP Camilo Jose Cela. Pese a la dificultad de no permitirnos realizar la grabación de voz, hemos podido recaudar la información necesaria para confirmar o refutar nuestras hipótesis, en un principio.

Como dificultades (a parte de la grabación de voz) al principio de la entrevista hemos tenido interrupciones constantes como música navideña, y no nos permitía cerrar la puerta. Pero, cabe destacar, que nos a dado la información necesaria y nos ha remitido un email para ponerse en contacto con nosotros y ofrecernos estadísticas de absentismo escolar e incluso el protocolo de absentismo.  

A continuación, vamos a organizar la información que hemos recogido.

Cambio inesperado

A lo largo del mes de Noviembre y principios de Diciembre de este 2013, el grupo ha estado intentando, constantemente, contactar con el centro IES Josep Sureda i Blanes y no se ha tenido respuesta alguna para poder realizar la entrevista que teníamos prevista.

La otra idea que se tenía planeada para mantener la barriada elegida para el trabajo, tras la falta de comunicación con el otro centro, era la de contactar con el otro centro, CEIP Joan Capó, pero, tampoco hemos obtenido respuesta por parte de dicho centro. 

Por consiguiente, el grupo ha decidido modificar tanto la barriada, el centro para realizar la entrevista como la franja de edad de los niños: 

- Irá dirigido a niños con una franja de edad entre los 10 y 12 años, del CEIP Camilo José Cela de la barriada de La Soledad. 

Por lo tanto, también se han modificado las hipótesis anteriores:

- Podría ser que el bajo nivel cultural estuviera asociado a actos delictivos y vandálicos en esta franja de edad.

- Podría ser que los niños entre 10 y 12 años pasen mucho tiempo libre en la calle.

- Es posible que actualmente los niños que se concentran en la calle sean a partir de 10 años, pero, puede que si no se controla, disminuya la edad de inicio. 

- Sería posible que los padres no sean conscientes, ni controlen lo que hacen sus hijos cuando salen a la calle.

- Podría ser que el hecho de que tengan que cambiar de centro a los 12 años, incremente el absentismo escolar en el consiguiente centro al que tengan que acudir y, que esto, provoque una dificultad a la hora de integrarse dentro del nuevo centro escolar. 

Con el fin de afirmar o refutar dichas hipótesis, tenemos concertadas varias entrevistas:

- Jueves 19 de Diciembre del 2013, realizaremos la entrevista al director del centro CEIP Camilo José Cela. 

- Mismo Jueves 19 de Diciembre del 2013, procederemos a realizar un breve cuestionario a un policía de Levante.

- Viernes 20 de Diciembre del 2013, se realizarán las entrevistas con una profesora de 6º de Primaria y con otra de Educación Infantil. 

Seguimos en marcha

De momento estamos pendientes de reunirnos con la coordinadora del IES Josep Sureda i Blanes para empezar a conocer la situación que se pretende investigar. El trabajo se centra en chicos y chicas entre 12 y 15 años, por esto creemos que es fundamental centrarnos en el instituto ya que se trata de uno de los ámbitos principales de este periodo del ciclo vital.

Además, avanzamos que nuestra intención es realizar una entrevista con la policia local del barrio ya que, ciertamente el problema no está tanto en las aulas si no en el exterior del colegio, así ellos serían los más indicados para informarnos de las posibles conductas negativas que se llevan a cabo. 

Bienvenidos

Somos un grupo de estudiantes de tercero de grado de trabajo social de la Univertat de les Illes Balears.

A petición de la profesora de la asignatura de Processos i Técnicas de Trabajo Social Comunitario llevaremos a cabo un análisis sobre la realidad social del barrio de Son Gotleu situado en Palma de Mallorca.

De este modo nos centraremos en los niños y niñas de entre 12 y 15 años del barrio ya que parece ser que pasan gran parte de su tiempo libre en las calles del barrio, cometiendo actos que molestan al resto de vecinos. Por tanto, decidimos investigar para observar si esta problemática es real.

Miembros del grupo:

Raquel Arco Galindo

Elisabet Gost Fuster

Sandra López Garrido

Margalida López Llull

Nombre del Grupo: En Acción

Tema de investigación (definición de la situación problema) / Localitzación territorial:

Jóvenes residentes del barrio de Son Gotleu, de entre 12 y 15 años

Hipótesi del trabajo:

Los jóvenes que residen en el barrio de Son Gotleu parece que pasan gran parte del tiempo libre en la  plaza donde destruyen el mobiliario urbano y, no respetan las normas sociales del barrio molestando a los vecinos.

Motivos de la elección / Conocimientos previos de la realidad que se quiere investigar:

Nuestro grupo ha elegido este tema porque uno de los miembros conoce la problemática, ya que su familia padece el malestar que provoca que los jóvenes no respeten las normas.

Además, una vez que nos ha explicado al resto de los integrantes del grupo algunos de los problemas que se viven en el día a día, el resto de compañeros hemos estado de acuerdo en que es necesario un estudio, para detectar la causa.

Fuentes de acceso a la información:

El problema se puede detectar y se podría llevar a cabo un seguimiento de este a través de la escuela Joan Capó. Además, también podríamos obtener información relacionalada con los sucesos, a través de la policia local. Otro recursos, o fuente de acceso, podrá ser el/la trabajador/a social del barrio.

Procedimientos y técnicas previstas a utilizar: 

Se llevarán a cabo diversas entrevistas, así como pondremos en práctica algunos cuestionarios. Se hará un seguimiento mediante este blog. Además, haremos un seguimiento más personal con la problemática, ya que dentro de las posibilidades, intentaremos implicarnos al máximo.